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　　今天早晨，我早早来到学校，准备开始争分夺秒的“学习之旅”。连续一周的演练广播操“大战”刚刚告一段落，明天又即将开始三天中秋假期，所以今天的一节课绝对要抓紧了。

　　趁学生没有来齐时，指导一部分孩子值日后，听到贾锦帅在楼下玩蜗牛的消息。(贾锦帅是班里调皮贪玩的一个孩子，借值日下楼玩去了)。火气刚要升起时，我及时把它消灭在了萌芽状态。一个教育契机很快诞生在我的脑海。

　　学生陆陆续续到齐了。“贾锦帅，刚才在楼下玩蜗牛，是吗?”本来说话就低的锦帅知道自己“假公济私”，更是发出了蚊子般自己也听不到的声音。“不怕，大家要感谢你呢!因为，是你给大家创造了一个动脑思考、探究问题的机会。因为他不常见蜗牛，所以对蜗牛产生了好奇心。大家知道为什么现在能见到蜗牛吗?或者蜗牛在什么时候活动?”教室里举起了不少稚嫩的小手。我班的“精豆子”张添翼开始了精彩的发言:“蜗牛喜欢潮湿的环境，经常在夏天的早晨或傍晚活动。”“你真了不起!你是怎么知道的?”“假期在外婆家，我发现……妈妈告诉我的。”“张添翼说的非常准确。我们都要向这位小科学家学习，学习他的勤学好问、主动求知。孩子们，今天早晨我们都看到了地上湿漉漉的，因为昨天下雨了，所以贾锦帅看到了他不常见的朋友一一蜗牛。所以，尤其是夏天的雨后，温度和湿度达到蜗牛喜欢的环境，雨后更容易找到它。生活中处处是学问。只要你善于观察、善于思考、善于探究，你会收获很多。大家在生活中一定要有敏锐的观察力。但我希望像今天锦帅借值日看蜗牛事件能放在课余。因为今天只有一节语文课，你回来晚了会影响到全班同学的学习，好吗?今后值日同学带只表，在7点45分全部坐到教室，能做到吗?”学生异口同声的回答使教室里的每个角落变得热情高涨。我相信:时间观念及孩子们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，今后能运用各种感官，动手动脑、探究问题的热情也将会变得越来越浓!

　　虽然课堂被这个小插曲占用了些时间，但非常值得，有利于学生今后更自然地走进科学，也有利于学生各科的探究学习和终生发展!

（太原市清徐县实验小学校教师张丽俊）