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　　太原市迎泽区双西小学教研组长、科学教师刘雪彦，从教20多年，一直秉承“以爱动其心，以智导其行”的教育理念，热爱教育事业，热爱学生，关注学生个体差异，注重学生个性发展。

善于发现学生闪光点

　　刘雪彦认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充满激情，她的课堂也总是充满生机与活力。她还因材施教，善于发现学生的闪光点，在课堂上适时地表扬和鼓励学生。由于她在科学课堂上不断地表扬和鼓励，部分学生在别的学科学习上也有了自信，成绩慢慢提高了。一位家长在孩子升上初中后，激动地和刘老师说：“我家孩子最喜欢你的课，你对他的影响太大了，初中的生物总能拿高分，是所有学科里成绩最好的，这离不开您的功劳啊。”听到这样的言语，刘老师内心的喜悦无以言表，可她觉得自己的责任更大了，她开始研究初中的生物和物理课程，让她的课堂有回顾有延伸，恰到好处地把握了深度和广度，这大概就是教学相长吧。

　　在刘雪彦老师的指导下，学生利用一些生活中废弃的物品作为原材料进行制作，以奇特的构思、丰富的想象力和超强的动手能力，制作出一件件有趣而精巧的科技作品。陈倩文/摄

　　教学是一门艺术，需要用心揣摩，刘雪彦始终坚信这一点。作为一名科学老师，她对天文、地理、物理、生物、化学等方面她都有涉猎，但在讲课过程中，她最爱把历史知识与所讲内容相结合，让学生爱上学习。在讲《铁钉生锈》一课时，她讲到合金技术可以防止铁生锈，马上联系到历史，给学生讲解了越王勾践剑历经两千多年不腐不锈的原因，既提高了学生兴趣，也扩大了学生的知识面。

　　平时，她喜欢游历山川大河，课堂上，她便把自己的见闻融会于教学中，如在讲解地球的地形结构时，她利用图片和视频，生动地展示了自己曾看过的丹霞地貌和雅丹地貌，并结合自己的所见所闻给学生进行了深入的讲解，学生倍感课堂的丰满与充实。她还能有效地、创造性地解决各种教学问题，从学生的角度进行思，她将抽象的问题转化为直观的现象，比如“四季的成因”“肺和呼吸”“心脏和血液循环”这些课程内容，对于学生来说这些都是看不到摸不着的东西，理解起来有很大困难，她经常根据课程自制一些教具、学具，使教学效果事半功倍。多年来她研制的自制教具有：心脏和血液循环演示器，肺和呼吸演示器，地球公转(四季的成因)演示器等，心脏和血液循环演示器还荣获国家自制教具三等奖、山西省自制教具一等奖，多次的自制教具获奖也让她荣获“山西省自制教具能手”称号。她还带着很多自制教具，到浮山县、交口县、五台县、临县等地支教，进行教学展示，为大山里的孩子们点亮科学的明灯。

给学生带来精彩课程

　　刘雪彦具备精深的学科素养、灵活的教育教学能力以及广博的文化知识，但她仍不满足，时刻不忘提高自己的专业素养和教学能力。她经常参加省、市、区的各级各类比赛和公开课展示，给学生带来精彩的课程。

　　2017年10月，她厦门参加“全国第十届两岸同课异教小学科学精品课堂教学研讨会”，和台湾科学教师同课异构《观察水》，两位教师各放奇招，从学生实际入手，让学生在体验、猜测、质疑、验证的过程中经历科学探究，掌握科学知识。这是她带着课走的最远的一次，也是她收获最大的一次。

　　刘雪彦还在思想上保持上进，积极参加各种思想、政治业务学习活动,不断提高自身的政治理论素养，并利用学到的政治理论指导教学实践工作，让学生在潜移默化中学到政治知识，提高政治素养。正因为她的努力，她获得了荣迎泽区教学能手、迎泽区教学标兵、太原市教学能手、太原市实验教学能手、太原市教学标兵、山西省实验教学能手、太原市高造诣学科带头人等誉称号，其他教学比赛奖项更是不胜枚举。

为青年教师做出表率

　　在多年的教研组长工作中，刘雪彦永挑重担，带领团队成员积极完成学校的各项工作，在对青年教师的指导和培养方面更是尽心竭力。前不久，学校组织青年教师教学大赛，科学组有三位青年教师参加比赛，刘雪彦作为组长，每天陪着三位青年教师备课、磨课到深夜，青年教师的成长有目共睹，科学组也在这次比赛中被评为“优秀团队奖”。她指导的青年教师，有的荣获区能手称号，有的成长为区标兵。她还把自己多年的经验进行总结，到各个县区开展讲座。从2015年至今，她去过十几个县区，做过50多场讲座，有的在线上，有的在现场，每场讲座都凝聚了她的心血，也得到了各县区教师的好评。2022年疫情防控工作中，她勇于担当，穿上防护服，成为战斗在一线的抗疫志愿者，为青年教师做出示范，起到了表率作用。

　　雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”刘雪彦像园丁一样呵护祖国的花朵，诠释着一名人民教师的职责使命。

梁小玉