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本网讯：华雅楠 梁小玉 为促进全校学生身心健康发展，根据教育部有关加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的部署要求和省教育厅《促进中小学生身心健康成长十项举措》文件精神要求，结合学校实际情况，太原市迎泽区松侨小学领导班子随即研究起草《迎泽区松侨小学关于加强中学生“五项管理”工作方案》，成立了以左兆仑校长为组长的专项工作小组，精心组织、合理部署，带领全校师生迅速开展了落实“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体质管理）、“十项举措”（ 减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能力、治理校外培训、完善课后服务、提供校内午餐）系列活动，积极推进相关工作。

全校上下根据工作部署，迅速开展了相关活动。首先，6月4日上午，全校师生利用课间操、校园广播、校园宣传栏等多种方式、多种途经，让学生知晓“五项管理”和“十项举措”内容和要求，了解和参与学校的活动。

接着，6月4日下午，各班利用班会时间，带领学生再次共同学习“五项管理”和“十项举措”内容，班主任老师结合相关的调查研究数据及真实案例，从不同角度，向学生发出倡议，希望每个学生都能坚持履行加强手机管理，提高自控能力；保证健康睡眠；锻炼强健体魄，磨练坚强意志等日常行为准则，做一名积极健康的社会主义接班人。

然后，各班主任利用家校微信群、致家长的一封信等形式、让每位家长都知晓国家省市新举措新规定，欢迎每位家长认真学习，对学校工作进行监督和配合，家校携手积极响应“五项管理”“十项举措”的号召，让每一个孩子能够拥有阳光的心态、强健的体魄。

“五项管理”“十项举措”的提出，是真正的教育、教学改革，小切口入手，大改革，迎泽区松侨小学将把“五项管理”作为近期学校工作的重要内容，充分认识实施“五项管理”的重要意义，将“五项管理”转化为一名人民教师落实立德树人根本任务的具体行动。每位教师都将在自己日常工作中，注意方法，坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，优化课堂，提高课堂效率，提高自身工作精准化水平，确保有关要求落实到位，减轻学生课业、学业负担，让学生在学习之余，有更多的时间和精力关注生活、关注人生、关注未来，为学生身心健康成长提供有力保障。