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 本报评论员 庞华 如果每个中小学生都来展现文明之美，那将会是文明校园和文明城市里一道靓丽的风景。

  亲爱的同学，当你置身于校园，看到身边的文明行为或听到同学的文明故事时，一定会被深深打动和感染，也一定会发出赞叹。那么，让我们来看看自己身边同学的文明之美吧！

  在太原市小店区恒大绿洲小学东区六年二班，有这样三位同学——刘昌彤、田佳莹、张彭美琰。他们在班里是好朋友，别看年纪不大，但文明行为却处处显现在平常小事中，他们约定：要做文明学生。

  班级劳动中，三位好朋友总是你争我抢地干脏活、累活。当有同学生病不能完成卫生值日时，他们会主动完成；当同学的学习用品掉在地上，他们会主动帮同学捡起来；当地面有垃圾时，他们总是及时“弯弯腰、伸伸手”，将垃圾放入垃圾袋中。

  有这样一件小事。一次，刘昌彤和田佳莹在放学回家的路上，正赶上蒙蒙细雨，突然看到前面一位腿脚不灵便的老人吃力地走着，手里还拎着一塑料袋鸡蛋，看样子老人着急走又走不快。于是，刘昌彤小跑过去，帮老人轻轻提上鸡蛋，田佳莹则上前撑起雨伞，搀扶着老人。老人一看校服是恒大小学的学生，既放心、又感激。

  他们一直把老人送到家。老人感动地说：“谢谢你们，真是好孩子！”

  秋季的一堂自习课上，一位同学突然呕吐了，其他同学都躲到楼道了，但刘昌彤和田佳莹并不嫌弃，很快打来热水让同学慢慢喝，然后一个拖地，一个安抚同学。当老师赶到时，他们已经收拾好了教室的卫生，呕吐的同学喝了热水后情况也有所好转。

  而张彭美琰同学，不但积极参加社团组织的各类活动，还主动协助辅导老师准备实验器材、维持课堂纪律，成为老师的小帮手。每次课程结束后，她都要把器材收拾摆放整齐，清理干净地面最后一个离开。

  一次户外活动中，一名同学不慎崴脚，正打算退出，她说：“参加这样活动的机会这么难得，我来照顾你吧，这样能够一起完成。”就这样她搀扶着这位同学完成了整个活动，虽然累一些，但是心里美滋滋的，感觉这一天过得很有意义。

这三位同学还经常参加学校组织的志愿服务活动。4年来，在精神文明的建设中，他们更加懂得热爱校园，热爱集体，处处用文明标准要求自己，去关爱他人、帮助他人。在关爱他人的同时，自己做到了不随地吐痰，打喷嚏（咳嗽）掩口鼻；拒绝低俗语言，劝止不文明行为；爱护公物，使用公筷，响应光盘行动等。他们已把日常文明习惯变成了自觉的文明行为，积极为校园文明增光添彩。

  每个人文明了，城市也就文明了。在创建全国文明城市进程中，太原市广泛开展了“我为城市添光彩，城市因我更精彩”承诺活动。承诺不仅写在同学们的承诺书上，更体现在他们的积极行动中。假期里，数万名中小学生走上街头做小小志愿者，清理小广告、捡拾垃圾、擦拭健身器材、整理共享单车，为创城尽自己的一份力。一幅“涓涓细流成大江，春风化雨暖人心”的文明画卷展现在全市人民眼中。

  谈到文明行为，太原市教育局专职督学、师资培训处原副处长曹建英说：“文明行为是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。文明行为养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民道德素质、振兴民族精神文明的基础教育。古人说：“‘不学礼，无以立’，因此，学校需要通过开展丰富多彩的活动，多渠道、多举措对学生进行教育，使学生树立文明意识，从小事做起，培养文明习惯，让文明行为处处展现，文明之花处处绽放。”