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　　做好学校班主任工作，关键是要让学生接受老师的管理，认可班级管理的理念，发自内心的愿意接受老师的教育，以下是我的三点做法和体会。

　　树立拼搏进取的班风。良好的班风是班级工作顺利开展、班级健康发展的前提。因此开学初我提出“班级是我家、我们都为她”的理念，鼓励学生共同制定班规班纪，并悉心经营，以此增加学生的集体荣誉感，形成团结协作、拼搏进取的团队精神。

　　巧用班委让学生自治。做班主任以来我感受到我越是事事亲力亲为，效果越不佳。于是我想办法把任务与学生分享。我在班级中实施“1-2-2-10”管理模式，安排1名卫生监督员、2名班情督察员、2名行政长和10名小老师。

　　这名卫生监督员平日里非常整洁，工作时特别负责，甚至有点较真。管理班级和楼道的卫生，她会主动按值日表对值日生合理划分清扫工作，并且能准确地发现谁没有将负责的片区清扫干净。对于不按要求做的同学就按班规处理：第一次警告，第二次加罚值日一天并写《反省书》。在卫生监督员的严格监督下，班级变得整洁了。两个班情督察员做事麻利、细心、认真。他们每天会登记收交作业情况，还会把他们发现的班级中、同学间的问题报告给我，有时还能自行处理一些同学间的小矛盾。有了督察员，既帮我节省了许多批阅的时间，也让我能及时发现学生在哪有困难，有谁需要老师的帮助。两个行政长分别是安全行政长，负责每日的关灯、关门、关电脑等事项;爱心行政长，负责班内花草植物的养护;10个小老师是班级各项活动的主要落实人、管理者。他们每两个人一组轮流值班，主要工作是每天早读时间带领大家一起背诵，下午上课前为大家听写生字，引导大家迅速进入学习状态。

　　组织特色活动沁润学生心灵。结合学校提出的《十微行》活动，让学生们先将儿歌熟记于心，随之付之于行动，做到知行合一、严于律己。经常结合学校的主题活动和节日活动安排，开展各项班队会活动，如：“妈妈，我爱你”妇女节制造惊喜活动，“雷锋日”主动做一件好事并写成日记在班内传阅，开展感恩教育活动培植“家国情怀”，积极准备校园艺术节、运动会，开展班级社团活动等。活动前，我与班干部进行沟通交流，共同制定活动方案，随后他们会积极组织落实，从活动主持、协调交流，到黑板板报布置，他们都安排的井然有序。在特色活动开展过程中涌现出的“暖心事”也多了不少，值日生临时有事，会有同学主动留下来替他打扫;有同学受了委屈不开心了，会有同学上前开导安慰;有同学请假，会有人帮他带回作业和书包。就这样，我们这个大家庭成员相互理解和团结，在班级中感受到暖暖的友情，在班级文化氛围的浸润下呵护了学生的心灵，熏陶了学生的性情，树立了学生的价值观念。

　　积极探索班级管理良方，让我更加自信地担负起肩上的职责使命，用智慧和爱心为学生燃起信心之火，播下期望之种。

　　（郭颖芳）