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本报记者 王家隆 见习记者 梁小玉  孝义市崇文街小学建于1969年，是一所以“礼乐教育”为办学特色的学校，目前有教职工253名，其中省级以上模范教师、教学能手、骨干教师28人，先后获得“国家级语言文字规范化示范学校”“国家级现代教育技术实验学校”“全国国防教育特色学校”“全国家庭教育实践基地”等10余项省部级以上荣誉，2017年11月，崇文街小学荣获首届“全国文明校园”。崇文街小学将“以礼立人 和谐发展”的办学理念贯穿到学校工作的方方面面，把“说文明话、办文明事、做文明人”烙入全体师生内心。

言传身教 环境育人

  4月14日，本报记者来到崇文街小学校门口，抬头便看到“知礼”“懂礼”“明礼”“习礼”8个大字，让记者感受到了深厚的文化底蕴。“这8个大字是学校精心设计的‘抬头见礼格’，意在告诉所有师生要做到抬头见礼，心中有礼。”学校德育副校长王俊英向记者介绍道。

  学校十分注重校园环境对学生成长的作用，并将“礼乐”教育元素充分融入到文明环境建设中。尚艺楼墙上设计的是“礼赢天下壁”，以世界地图为背景，以孔子画像为主要元素，辅以“孔融让梨”和“精忠报国”历史故事图，意在告诉学生，只有从小学礼，内外兼修，长大后才能赢得未来；校史室、少先队活动室、印象孝义室全面呈现学校发展历程，将“行孝仗义、包容大气”的孝义精神与学校礼乐教育紧密融合；文明礼仪窗、知书达礼廊等宣传语时刻提醒学生注重礼仪修养，耳濡目染地促进学生成长。

  在接受采访时，王俊英详细介绍了学校文明校园创建的具体工作：学校重点开展习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”活动，用习近平新时代中国特色社会主义思想为孩子“扣好人生第一粒扣子”；发挥思政课教师的主渠道作用，上好《道德与法治》等各学科蕴含的思政教育资源，坚定“思政课建设”主心骨；并提出“党建”工作思路，党建带师建、党建带队建、党建带家建，三条渠道实现党建工作与教育教学工作深度融合，全力探索特色党建创新之路。同时，崇文街小学校长褚灵兰清醒地认识到校园掌舵人所肩负的崇高职责和神圣使命，牢固树立以教师为本的理念，建立了“创新师德教育—加强师德宣传—严格师德考核—突出师德激励—强化师德监督”五项长效管理机制，使各科老师人人担起讲党史的重任，激发教师扛起责任，自觉积极主动开展工作，传播校园正能量。

严于律己 妙趣横生

  采访期间，学生们正在进行课间活动，“老师好！”路过的学生纷纷敬队礼向我们问好；操场上可爱的孩子们也正在各种“翻腾”，兴奋地活动着。他们的活泼开朗使整个校园充满童趣和灵动，也让大家感受到暖心与礼貌的文明新风尚。

  自创建文明校园后，学生们更加严于律己，下课后，学生会把自己的凳格先排列得整整齐齐，再把下节课要看的书放在课桌左上角；不管在校内还是校外，看到地上有垃圾都会主动捡起并扔到垃圾桶……这种文明之风引导着学生严格要求自己，回到家后还会严格要求自己的家人注重文明礼仪。二年级328班语文老师李涛说道：“学校荣获全国文明校园令全校师生都感到非常自豪，师生的改变也让我们更加认识到文明的重要性，以后我们会更加严格要求自己。同时也希望能与其他学校深入沟通，互相交流，学习创建文明校园的先进经验。”

  为让文明的种子落地生根，崇文街小学开展了一系列形式多样的礼乐活动，“六仪 十节”校园文化活动是崇文街小学的一大特色，让学生在耳濡目染、亲历亲为中实现崇礼自觉；学校开设了器乐类、歌舞类、语言类、运动类、益智类、科技类、农技类等97个社团来丰富学生的兴趣爱好；分次、分批组织学生走进社区、敬老院、孤儿院等地开展各类志愿服务活动……“在这一次次的志愿实践活动中，我们学到了尊老爱幼的真正含义，并真正体会到劳动者的艰辛，丰富了自己的动手能力和劳动能力，让我们的文明素养有了很大的提高。”六年级279班学生张梦媛说道，言谈间是对自己“成长”的自豪。

家校共育 共促成长

 “学校学生多，上下学期间，交通拥堵，周边卫生秩序也不是太好。”“校园文化气息、文化氛围怎样能再浓厚点？”面对这些需要改善的问题。学校深知家庭是社会文明教养、德行培育和家风传承的第一站，父母的一言一行、一举一动，都会成为孩子学习的榜样。

  为此，崇文街小学成立了家长学校，确立了“成长自己 成就孩子”的办学理念，同时遵循“明德修行 言传身教”的校训，成立了校级、年级、班级三级“家长委员会”，开辟了校长工作坊、轻松议事阁、好父母学堂、快乐读书吧、亲密谈心间五大阵地。并提出了具有校本特色——“遵循规律、科学家教、尊重老师、友好沟通、支持学校、合理诉求”的“礼乐家长六标准”，创办特色教材《家庭教育100问》和特色报纸《约礼报》。同时，学校每年组织书香家庭典范、言传身教标兵、教子有方先锋等最美家长评选活动。

  文明和谐的教师气质感染学生，家长们言传身教打动孩子，使学生们更加规范自己的行为。上下学时间，学校成立的家长志愿者服务队，通过不同的途径参与学校卫生治理、秩序维护等各方面活动，有效提高了校门口的秩序和环境卫生。这样既保证学生安全有序离校，也是对学生最直观的言传身教。

  “富强、民主、文明、和谐……”一排排干净整齐的队列，一声声熟记于心的呐喊，文明和谐的行为习惯与二十四字社会主义核心价值观不止“刻”成校园环境，也刻在了每名学生的内心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，崇文街小学将继续把文明校园创建与学校“礼乐”教育特色紧密结合，全体老师将凭借文明校园创建的东风，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。让文明之风拂润校园，让文明之花馨香馥郁。