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本报记者 姚勇 在素有“小北京”之称的柳林县有这样一座小学，它创建于2012年，办学以来，它一直秉承“争做更好的自己，让优秀成为习惯”的校训，坚持“面向全体，关注生命，让师生过一种幸福完整的教育生活。”的办学宗旨，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，做细思想教育、创办书香校园、建强教师团队，把“打造一所北大街人民满意、适合学生发展的现代化小学，培养和造就具有“中华魂”的时代新人。”作为学校的办学目标规范办学，它就是柳林县鑫飞小学。

规范办学行为，创建文明校园

2015年，学校经过艰难的三年运行后，由逐步规范到全面展开学校的五年办学规划蓝图，把申报与创建县级“文明校园”作为办学目标。文明校园创建是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，落实立德树人根本任务、深化师生精神文明创建活动的重要举措。 因此，学校高度重视教师师德师风建设，加强党对学校思想政治工作的领导。

校园文化建设方面，创立专门的党建园，将党建色作为迎接师生到校的主色调，在心理上暗示师生时刻跟党走，永远听党话；教师执教行为与自我成长方面，学校政教处不仅与教师签订相关协议，更将师德师风作为教师年度考核的重中之重来抓。不仅如此，学校还利用每周例会集体学习、个人阅读与笔记的方式，逐步统一教师思想，逐步规范教师执教行为，稳步提升教师道德素养。  

点亮阅读心灯  塑造文明人生

文明校园的创建自然是不能只靠几项制度的约束，几句浮夸敷衍的口号喊出来的。鑫飞小学领导班子成员深知，学生的文明发展是一个学校能否成为文明校园的根本，因此，如何让来自农村的孩子们成为真正意义上的文明传播者是该校工作的重中之重。因此，学校领导自办校以来，特别重视读书工作的推动。

要想点亮学生的阅读心灯，首先需要点亮教师的阅读热情，学校领导不仅要求教师每日与学生同步阅读，更是将部分教师带出去参与朱永新教授推动的“领读者”大会，聆听大师们的心声，感受阅读受益者们的阅读热情，努力让阅读的东风吹遍学校每位教师的心灵。从此，师生共读共写就成了心园人共同的行走方式。

为了点亮学生的阅读心灯，学校不仅开设了专门的阅读课，还鼓励各级部教师整理各年级必读书目，做到有推荐，有共读，有感想，有分享。另外，学校还在每年举办专门的读书节系列活动，活动过程形式丰富，比如：好书交流会、知识竞赛、亲子阅读会、即兴表达、书香班级、家庭、少年的评选等，如此一来，既激发了学生的阅读兴趣，更使得一些家庭也开始重视阅读的影响。

去年以来，在柳林县“全民阅读”工作的推动下，该校更是巧借“鑫飞图书馆”的建立，不仅全力提倡孩子们走入图书馆以丰富眼界，更组织学校教师成立了“鑫希望”志愿者服务队，做到师生共同走进图书馆，以书香滋养师生心灵。

丰富校园内涵  绽放文明之花

学校以创建文明校园为抓手，全面推进德育工作，不断提升师生文明素养和校园文明程度，把社会主义核心价值观浸入到每个师生的心中，把创建活动延伸到班级和每位心园人心中，夯实校园文明根基。  

为了倡导文明新风，文明校园创建工作推动以来，不仅组织开展文明校园创建主题班会，提升师生参与文明校园创建工作的积极性，对社会主义核心价值观在孩子们中间的知晓程度也进行了不定期的抽查。学校以文明校园创建工作为契机，共同营造“人人关心文明校园创建、个个支持文明校园创建、共同参与文明校园创建”的良好氛围。全校师生在做好教书育人的同时，当好文明的宣传者、文明的践行者，以积极的姿态、昂扬的斗志、饱满的热情，投身到创建文明校园工作中。

传承英烈精神   播撒红色文明

在建党百年来临之际，为使学生能从红色基因中汲取到更多营养，学校德育处要求三到六年级进行专项的研究性学习，或以某位英雄人物的学习为研究内容，或以某个历史事件为研究学习内容，让红色基因成为孩子们潜意识当中必不可少的一个部分，也借此机会激发孩子们内心深处作为中国人的国家认同感和民族自豪感。

不仅如此，各年级部还进行了讲述红色经典故事的活动，在接下来的文化艺术节当中，还将进行红色经典朗诵、红色经典歌咏赛等红色主题的系列活动，让红色基因遍布校园的每个角落，也让英雄的精神影响、传承到每一个心园孩子身上。

 在大家的不懈努力下，2020年经由县、市、省三级的评选后，鑫飞小学终于被评为“2018--2019年度山西省文明校园”，彼时，全校上下一片欢腾。文明校园的创建没有终点，正如该校任小军校长在“创建文明校园”专项工作会议上提出“我们要把文明校园的测评细则当做我们办校、办教育的行动指南来看待。”的观点一样，只有更努力更用心地办人民满意的教育，才无愧于“文明校园”的称号。