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　　近年来，大同师范高等专科学校以提高人才培养质量和推进教育教学内涵发展为目标，以师资队伍建设为基础，以一流课程建设为抓手，以学生专业能力和创业能力提升为核心，更新教学理念，强化教学管理，深化教学改革，创新人才培养模式，实现了人才培养质量和整体办学实力的显著提升。

明确专业建设目标 创新人才培养模式

　　作为一所全日制职业技能型高校，大同师专以培养专科层次学前、小学教育领域师资人才为主，主要开设12个专科专业，其中计算机应用技术和数学教育为山西省高职重点建设专业，英语教育和学前教育为山西省高职重点建设实训基地。目前，学校有教职工227人，其中专任教师213人。

　　该校始终以社会和市场人才需求为导向，主动适应市场需求，不断调整优化专业结构，明确专业定位，加强专业课程资源，构建科学合理的应用型人才培养课程体系。在夯实学前教育、数学教育、英语教育等师范类专业基础上，新增了大数据技术、心理咨询、非师范中文专业等四个应用型新专业，形成了以学前教育为龙头、公共服务为特色的两大专业集群，为学生提供了多元的成长成才机会。

持续优化师资力量 教学科研成果丰硕

　　为深入实施人才强校战略，积极打造人才培养高地，该校围绕建设“双高”院校目标，在吸引人才、培养人才、用好人才上下大功夫，不断加强教师培训力度，大力引进、培育科研人才，着力推进科研成果转化，鼓励在职教师深造，派送教师外出学习培训，全方位激发人才活力。近年来，学校出版论著53部，论文320余篇，专利4项，国家级、省级课题5项，省级铸魂育人项目3项，省级思政精品微课4项，在各级各类技能大赛中获奖项14个，取得累累硕果。

推进产教深度融合 促进学校特色发展

　　大同师专不断完善毕业生就业指导与服务体系，构建“资源共享、平台共建、标准共研、人才共育”机制，通过加强校内外实训基地建设、拓宽毕业生就业渠道，全力助推应用型人才培养目标的实现。为进一步开拓就业市场，校领导带队走访用人单位，加强与用人单位的沟通交流，为毕业生挖掘更多岗位资源。今年，学校新增校企合作单位40余家，新挖掘就业岗位150余个，建立形成了“人才共育、课程共建、教学共研、师资共用、资源共享”的校企深度合作人才培养模式，为广大毕业生提供更广阔的就业前景和平台。

　　在推进产教融合发展的道路上，该校加大与用人单位的精准对接力度，探索切合实际的人才培养合作模式，广泛开展网络招聘信息服务与指导，召开学生择业就业指导讲座和线上双选会，强化学生就业辅导，为解决毕业生就业持续发力。

（魏芽芽）