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　　吃香甜的糖瓜瓜、跟小区玩伴打雪仗……这个小年，对于太原小店区第二实验小学学生赵一焕来说，可谓快乐多多，但排第一位的，是他跟家人登上班级“春晚”，出镜表演了亲子唱《明天会更好》。

　　1月14日，一台主题为“萌娃迎新春，兔年送吉祥”的线上新年联欢晚会在一年七班师生和家长群刷屏，美的体验汩汩浸润着孩子们的心田。

满屏仪式感，欢乐溢出来

　　“祖孙档”组合孔高佑齐和奶奶演唱《我和我的祖国》，让主旋律歌曲“甜”度爆棚；像从年画里走出来的萌萌“兔娃”束珞可带来手指舞《吉祥娃娃》，以巧手童心送出花样祝福；唐子淳和弟弟共舞《今天也要加油鸭》，舞出有家人陪伴就是“每一天都有阳光伴”的韵味；《少年英雄》活力四射，“街舞男孩”范致远与所有人分享的是动起来的快乐向上……

　　两位小小主持人串联起一个个视频秀，让小可爱们展现了自己最耀眼的一面，更汇聚成连接51个家庭喜迎新春的满满仪式感，姚子琳的爸爸感言：“欢乐之情几乎要溢出小小屏幕！”

回顾课堂开心一刻

　　“仪式感体现的是对生活的一份热爱和专注，它传递出的信息像一粒金色的种子，埋在孩子们的心中，会生出热情、自信、勇敢、感恩的花朵。迎新年，我们的大家庭少不了这份仪式感！”班主任孙婧珂老师用心策划设计了这台班级“云春晚”，在开放、自由、亲和的场景中，用“仪式感”增加了家校之间场域的连接点与联动效应。

　　上课前的暖心问候、“每天进步一小步”的放学路队、每周一次师生“逛校园”、分享集体成功来张笑脸“全家福”……这些温情画面伴着动听音乐在屏幕一一回放，点燃了孩子们心中珍藏已久的希望，美好的春天正一天天走近，重聚美丽校园的那一天也愈来愈近！

“春晚”小舞台，思政大课堂

　　“团扇起源于中国古代，又叫宫扇，是汉族传统工艺品，寓意团圆友善、吉祥如意……”高仕悦小同学身着汉服，用稚嫩小手演示装饰团扇的制作过程，一把凝聚深厚中华传统文化底蕴的“玉兔迎福”团扇，一步步呈现出来。

“团扇女孩”高仕悦

　　恭贺新春、祖国雨露、童真童趣、古韵童声、童年风采，晚会5个篇章饱含家国情、师生情、家庭情，更浸透浓浓中国年味儿。舞蹈《飞天乐鼓》、古筝弹奏《中华孝道》、朗诵《春节童谣》……孩子们在童心童真的气氛中融入主题表达，感受传统文化的大美意境，感悟文艺蕴含的中国“老理儿”。

　　特殊时期，线上线下交替的教学模式，并未阻止学校团队教研的步伐和节奏。新课标、思政课堂、大单元、项目学习，这些教学研究的“关键词”，激发孙婧珂老师在教学行动上点滴精进，让她在班级“云春晚”的创意中打开了思路，灵感顿现，也算是送给了自己一份特别的跨年又“跨界”的礼物。

　　除了让孩子们特别着迷的“春晚作业”，从指导制订一份《寒假生活作息计划表》入手，她频频“@”班级群里的家长，为孩子们立体拓宽从书面作业到社会实践的“作业新时空”，让他们的寒假生活多了亲子阅读时光、锻炼时光、劳动时光，待开学日，像活泼的小兔子，蹦跳着跨入春天的校门。

祝福第一声，送给小朋友

　　“过小年意味着离过春节不远了，年的味道也就越来越浓了。喜迎新年，我要把第一声祝福送给我的小朋友们：常健康，多读书，勤运动，爱劳动，讲卫生，会学习……”

　　在晚会“惊喜彩蛋”环节，孙婧珂老师把微笑融入话音，亮出自己最欢乐的状态，为全班同学送上最好的祝福。“与孩子的心灵连接、给予孩子爱，是教育的基石。”孙老师理想中的师生关系就是心连心的朋友关系，她称同学们是“小朋友”、家长们是“大朋友”。

　　每一个辞旧迎新的时刻，都令人心潮澎湃。去年最后一天，“阳康”的孙老师特意来到空荡荡的教室，清扫、擦洗、浇花，偶遇班上一个小朋友驻足校门口朝校园内张望的身影浮现脑海，窗台上整齐摆放的一盆盆绿植让她内心激荡异样的感动，“它们有的开出快乐的小花，有的冒出含羞的花骨朵，祝福我的小朋友们也像这绿植一样，虽然经历一些困难，但生命力依然旺盛……”

　　尽管元旦联欢因年末新冠感染潮而取消，但跟小朋友们“等着新年联欢会露一手”的约定，让小年“春晚”变成了云端欢乐进行时……

　　有童趣，也有情怀；有欢悦，更有意义。一台小小的班级“春晚”，却是孙老师对“教育”二字的一种生动理解，是孙老师对孩子们爱的一次畅意表达！

（魏国华）