文明山西网

　　文明山西网讯 4月14日下午三点，山西大同大学马克思主义学院与大同师范高等专科学校思政部在大同师范高等专科学校行政楼216会议室举行了集体备课会，加强思政课教研交流与学习，推动思政课内涵式发展，提升思政课建设水平，切实上好思政课。会议由该校思政部负责人李静主持。

　　备课会上，大同师范高等专科学校思政部教师索艳琳围绕“思想道德与法治”这门课程，以“领悟价值观内涵 坚定价值观自信为题，针对三个层面的核心价值观内容如何讲解，进行了教学经验交流与分享：一是对于国家层面的四个价值范畴，要提高学理分析和案例分析，让学生知其名更知其实;二是对于社会层面的四个价值观范畴，要结合新政策、社会现象和社会问题来讲解，让学生知其意并解其惑;三是对于个人层面的四个价值观范畴，要通过广泛深厚的学识积累和丰富灵活的教学方式，把知识讲深、讲透、讲到学生心里，让学生做到自我反思，知行合一、内化于心，外化于行。索艳琳的分享条理清晰，内涵深刻，为上好“思想道德与法治”这门课程提供了十分有益的经验。

　　随后，山西大同大学马克思学院教师徐小明围绕“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”这门课程，以“社会主义改造理论”这节课程为例，向大家进行了教学经验分享：一是要采用问题链条的形式讲课，培养学生的问题意识;二是要将理论与案例相结合，在作业布置中要注重与现实相结合，给学生一个主题，开拓学生思维，培养学生创新能力;三是要加强实践教学，比如通过实践教学基地、比赛、情景剧等形式让学生积极参加实践学习，培养学生的实践能力。

　　与会教师就教学案例的选用、如何提高学生的抬头率、如何进行实践教学等问题展开了热烈讨论。期间，大同师范高等专科学校党委副书记许晓婧发言指出，上好思政课，精彩的教学设计和教师自身的感染力至关重要，思政课就是要讲道理，因此会运用恰当的案例讲理论是每个思政课教师都要掌握的基本技能。

　　最后，山西大同大学马克思主义学院院长张莉表示：思政课教学受众可能有所不同，但教学目的相同。备好一堂思政课，要做到“五备”：一是备教材。教师要熟悉教材，同时用好教辅素材，研究如何将教材的知识体系及内容更好地传递给学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观;二是备案例。要做到史论结合，选取紧扣教学内容的案例，将案例提升到理论的高度;三是备学生。针对不同专业、不同特点的教学对象，讲课的侧重点也要有所不同，要关注学生关心的问题，选取适当的案例，更好地传授课程知识;四是备教法。教师要钻研教学方法，通过对教学方法的运用，使教学从一门技术上升为一门艺术，使学生对理论的认同上升为对主流意识形态的认同;五是备课件。在课件准备中，要根据自身的理论水平、教学风格及学生特点准备课件，做到理论、历史和知识的广度的相统一。

　　“工欲善其事，必先利其器。”思政课教师要上好思政课，必须做好充分的备课工作。此次集体备课会，为两校思政课教师之间的交流学习搭建了一个平台，各位教师可以通过集体备课充分交流学习思想、分享教学经验，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，使教师在今后的思政教育教学工作中且行且思，不断成长。

　　(姚勇)