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　　3月19日至21日，大同市平城区十八小学校举行了《同研共进目标引领 智慧课堂知行合一》为主题的全科教研活动。本次活动由校长任玉珍亲自部署，三校区各司其职，有序开展。

　　凯德校区承担的是语文、数学和科学学科的备课解读。分别由副校长李艳平、主任李花和老师高婷婷主讲。活动由副校长程晔星主持，对三校区前来参会的各学科共计三百余名教师表示欢迎，并介绍三位讲座教师。

　　数学学科李花的讲座以《“量”从度中来 “感”从悟中生》为主题，结合苏教版二年级上册《厘米和米》这一单元中《认识厘米》这节课，谈如何备课。

　　内容主要分成四个板块。教材速览。通过苏教版、人教版和北师版，多个不同版本的教材比较，看看这个内容在不同版本的教材当中，他们分别是怎么安排的?有什么相同点?又有什么不同的地方;精读教参。分享阅读教参的一些小方法，教参要越读越厚，也要越读越薄;细读课标，从数学本质这个维度深入洞察认识厘米，包括度量单位这样的数学内容，它的学科的内核到底是什么?关于新课标核心素养——量感，如何理解，如何培养;课例分享，以老师李雪的教研课《认识厘米》一课进行解读说明。

　　语文学科李艳平的讲座重在启发教师们在语文学科备课时考虑学段目标、单元目标、课时目标，真正把握本单元语文要素，将教材与《教师教学用书》充分解读，找到教学的着力点，课堂才能高效。

　　李艳平针对课后习题运用存在的问题，提出了有效的解决策略：正确解读课后习题，确定教学目标;深入解析课后习题，合理设计教学环节;借助《教师教学用书》搭建教学支架。李艳平结合具体课例，用浅显的语言，细致而详细地讲述了具体的操作方法。

　　科学学科高婷婷主要以一年级上册第3课《上好科学课》为例，详细解读了如何将课程标准的训练点与课程的教学目标相结合，扎实有效地将每个目标落到实处。

　　她将教材中的实验进行了分层处理，由易到难，由简到繁，层层递进。将一个难度较高的实验分解成三次，每一次的实验着重训练学生的思维能力、推理能力、动手操作能力以及总结概括能力。最后,高婷婷详细解读了如何在课堂上争分夺秒对新授的知识点进行复习巩固以及检测，结合教学实际讲解了用扎实有效的复习方法落实目标的策略。

　　老师们仔细聆听，用心记录，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。

　　校长任玉珍肯定了讲座的领导和老师的高质量输出，再次明确指出教学中以目标为导向，科学使用教材教参，做到提前备，日日清，让课堂教学真正绽放生命的光彩。

（张庆辉）