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　　文明山西网讯 3月26日，太原古交市东城第一小学校语文组开展了本学期第三次教学研讨活动，进一步落实学科核心素养，准确把握教学动向，稳步提升教师团队专业水平。

　　本次教研活动中，老师李守霞执教三年级下册文言文《守株待兔》。课堂中李守霞关注教材，整合课内资源。围绕指向真实情境的学习任务，创设了有趣高效的活动情境。首先以看图猜寓言故事导入新课，将课后语文园地中的“日积月累”整合编排到课文教学中，实现了课堂资源整合。课文学习中将学习目标采用大任务下若干子任务的分层教学，由简到难、由浅入深。任务一：从读得“准准的”“顺顺的”“古古的”将文言文的朗读要求层层递进，把文言文从读准到读通，再到读出停顿，读出韵味。课堂中学生们在老师的朗读示范及指导、鼓励下，读得越来越有韵味，可见学生们从中学到了学习文言文的方法，真正体现了教育“授之于渔”，并在课后拓展延伸中让学生阅读简短文言文，达到“学以致用”。任务二：通过“同桌一起编写绘本故事”这一任务，引导学生借助注释、插图读懂文言文，接着用文言文讲故事，最后理解寓言故事所蕴含的深刻道理，将本堂课推向高潮，学生们踊跃举手发表自己的看法观点。李守霞激发了学生们的独特想法，并且在学生的发言中引导注意说话的方式和语气，既要达到劝说目的，还要“晓之以理，动之以情”。这一环节不仅渗透了口语交际训练，还将语文学习回归到生活中。课堂中每一个学习环节的细致入微都蕴含着李守霞的独具匠心。

　　课后，李守霞分享了自己的课程设计理念，在场全校语文教师围绕此次公开课展开激烈讨论和点评，并给与高度评价。活动最后郭主任和张校长对这节课进行了细致的点评指导和肯定。这堂公开课针对中低年级小古文教学提供了许多宝贵的建议和指引方向。教是研之基础，研乃教之利器。在教研活动结束后，老师们对本次活动的成果进行总结与分享，互相启发，共同进步。

　　本次的公开课活动，既为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会，有力地促进了教师课堂教学水平的提升。

（梁小玉）