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　　9月2日上午，“弘扬科学精神，做好科学教育加法”2024年大手拉小手科普报告会大同巡讲活动在大同市实验中学举行，进一步落实“教育‘双减’中做好科学教育加法”的指示精神，激发青少年学生对科学的兴趣和爱好，提升科学素养，培养科学精神。此次活动由市教育局、市科协联合举办。北京大学智能学院研究员，长聘副教授，博士生导师袁晓如莅临市实验中学开展《可视化看中国》的专题讲座。市教育局监管科科长王晓俐、科员左冰，市科学技术协会青少部部长王晨虹，市实验中学党委书记温月冬，副校长郭红英、张玉龙，工会主席于雁军参加活动。讲座由副校长张玉龙主持，初一、初二年级近600名师生到场聆听。

　　赫赫中华，光被遐荒;越数千年，雄立东方。在过去的几千年间，古老的中国在历经百年低谷之后，在复兴中迸发出惊人的力量。中国社会在经济、科技、文化等方面发生了巨大的变化。围绕这一变化，袁晓如教授以数据可视化方法在不同领域的应用为切入点展开了此次讲座，通过例举可视化方法在计算机科学、历史、考古、文学、建筑、交通与城市建设研究等诸多领域的广泛应用为现场的同学们带来了丰富多彩的可视化项目呈现。同时也包含多个数据可视化设计案例，比如唐宋时期不同主张文人墨客的游历过程，把古代一些名人的籍贯、人物由来、去哪里为官做人等迁移过程，交互式地呈现在一个地图里;北京水患和历史在30年中的变迁图景等，讲解通俗，形式新颖，引起了讲座现场老师和同学们的积极互动，现场气氛热烈，同学们津津乐道、热情高昂。

　　回顾过去，“沧海桑田”“翻天覆地”这样的文字已经不足以描述中华民族这波澜壮阔且漫长的历史。幸运的是，我们可以超越模糊的文字概念，借助科技的力量，看到这片热土已经或正在发生的变化，通过袁晓如教授的讲解，同学们对于新兴科学技术有了更进一步的了解。

　　在社会飞速数字化、智能化的当下，掌握通过数据知古通今，传承历史文化，理解社会发展，驾驭世界大潮是必不可少的公民基本能力。可视化帮助学者和大众透过纷繁复杂的数据，直视内在规律。此次讲座从数据入手，通过专门构建的交互可视化，共同回顾了中国浩大历史长河中的重彩瞬间，解析人文历史，理解当下，为同学们带来了一场精彩的科学盛宴。

　　科学教育是大同市实验中学重要办学特色之一，近年来学校充分利用国家中小学智慧教育平台的科学课程资源和课后服务板块的科普教育资源，依托学校人工智能实验室，与高校深入交流，联合开展科学教育工作，努力在教育“双减”工作中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。学校将持续加深对于学生的科学教育、开阔学生眼界、确立宏大目标、为国家未来人才的培养作出努力、添砖加瓦，推动教育高质量发展。

　　（史健 刘颖）