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本网讯（杨辉 田龙拽）山西省临汾市坐落于美丽的汾水河畔，历史悠久，是华夏民族的重要发祥地之一和黄河文明的摇篮，有“华夏第一都”之称。在漫长的历史进程中，她创造了辉煌的历史和璀璨的文化，克明俊德，平章百姓，协和万邦。可以说，在华夏文明和帝尧文化的滋养下成长起来的临汾人，血液中天然就携带着崇德修德的使命感。

临汾市第三中学，于1954年建校，是新中国成立后，党和人民政府在临汾城区建立的第一所完全中学，位于临汾市中心，毗邻市政府，可谓是“根正苗红”。学校，是一座城市的文化高地，是德育的主阵地。在过去60多年的时间里，临汾三中在为党育人、为国育才的同时，也持续塑造着市民的精神面貌，不断结出丰硕的德育成果。

临汾市第三中学校于1962年和1981年两次被确定为山西省首批重点中学，2005年被评为山西省示范高中，2020年被评为山西省精神文明校园，是临汾市优质高中之一，是全国数十所著名高校的优质生源基地。学校占地150亩，现有66个教学班，4000余名师生。

作为一所地处尧王故里、位于城市中心、优质的公立完全中学，临汾三中承载着党和全市人民的信任和期望，深知任重道远，“立德树人”我们矢志不渝。学校恪守“修德、笃学、健体、尚美”的校训， 把育人目标落脚在“科学精神、人文素养、体艺底蕴、家国情怀”上。

近年来，临汾三中深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十八大、十九大精神，认真落实《中小学德育工作指南》，积极探索学校德育工作的高质量发展和德育育人方式的变革，注重研究和探索规律，用创新的思想改进德育，用建设的思想抓实德育，用研究的思想推进德育，探索出“一心四环”德育工作模式，该模式于2020年8月入选山西省中小学德育工作典型案例，并于当年11月入选教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。

“一心四环”育人模式中的“一心”是立德树人核心，四环融合了德育组织和内容建设，分别包括班团队共建育人全面化、新时代仪式教育常态化、同台同主题演讲品牌化和德育软文化建设内驱化。

班团队共建育人全面化

临汾三中积极整合德育资源，率先推行“班团队共建育人”，学期初，结合重大节日统一安排活动周主题和宣传月主题。个人品德、家庭美德和社会公德旨在培养“好孩子”，而政治品德旨在培养“红孩子”。“班团队共建育人”从学校层面融合了常规德育活动与政治品德教育资源，把培养“好孩子”和培养“红孩子”结合起来，认真回答了“培养什么人”的问题。坚持班团队共建育人，临汾三中团委也于2018年被评为全国五四红旗团委，学生段思涵被评为“最美中学生”，研究课题《中学共青团工作与思政课融合的问题及策略研究》于2020年被《青少年思想政治引领探微》一书收录。

新时代仪式教育常态化

日常升旗仪式、纪念日活动、红色记忆寻访已经是临汾三中的常规操作，从军训汇报演出、迎新晚会到寄望明天中高考壮行晚会，从成人礼到退队入团仪式，从“纪念一二·九”文艺演出到“春潮”歌咏比赛，从演讲、辩论比赛到经典诵读活动，临汾三中在德育仪式感培养上不遗余力，以仪式感渗透核心价值观教育，带动常规养成教育，培养良好行为习惯。临汾三中组建女子仪仗队，成为一道亮丽的风景线。在抗疫期间，临汾三中国旗护卫队承担了临汾市“红旗飘扬 同心战疫共成长”专题节目的升旗任务，并作为高三年级“百日誓师”现场，为全市师生同升一面旗，受到了全市师生和广大市民的好评。

同台同主题演讲品牌化

临汾三中创新国旗下演讲，同一主题，师生同台解读。近五年来，师生同台同主题演讲180多次，累计时长4000多分钟，受众人次72万有余。老中青教师，初高中学生，党员代表、入党积极分子、优秀团员、队员、学生会代表、志愿者代表为自己发声，为新时代喝彩。同一主题，不同视角、不同解读。

德育软文化建设内驱化

学雷锋是临汾三中的特色活动，自建校以来，67年如一日，一届届三中人扛起雷锋精神的大旗，在平阳大地的各个角落默默贡献力量，师生自发资助贫困县的孩子上学，为希望书吧捐赠书籍，为远在西藏的孩子送去温暖。同学们争先恐后去比付出，比奉献，使雷锋精神蔚然成风，让志愿精神成为铿锵的时代强音。

对学生的德育培训因材施教，对学生群体分层培训，让专家引领青年，让青年点亮青年。临汾三中学生王一帆作为全市唯一的学生代表参加“临汾市青年宣传片”的录制，指导学生积极参与模拟政协提案，制作学校书签，临汾三中健美操队多次受国家体育总局委派，代表中国参加世界青少年健美操锦标赛，取得了非常优异的成绩。学校成立民乐团、合唱团，大力弘扬民族优秀传统文化，将学校的体育美育特色和德育工作有效联系在一起，立德树人，五育并举。

自2016年起，临汾三中举办德育论文评选活动，全体教职员积极撰写德育论文1400余篇，创办 “三中德育”校本杂志，成立临汾市首批名班主任工作室——“郭会芳”工作室。我们积极利用周边资源开展研究，学生论文《关于临汾公厕建设的调查及对公厕改造的设想》获省级创新创造大赛论文一等奖，校本课程《帝尧之都》被评为全国优秀校本课程。

临汾三中注重研究学生，尊重学生的身心发展规律；创新形式，通过问卷调查建立学生心理健康档案，学生通过扫描二维码直接参与调查；沙盘、心理信箱都是学生敞开心扉的树洞，临汾三中根据青少年不同特点开展了不同年级不同主题心理班会。心理讲座被临汾市教育局基础教育资源公共服务平台录入；心理班会得到临汾日报的关注和报道。

2021年是伟大的中国共产党成立100周年，是全面建设社会主义现代化国家新征程的开启之年。百年党史，波澜壮阔，蕴含磅礴力量和无穷智慧。党的教育事业又何尝不是如此，立德树人，砥砺前行，临汾三中初心不改，责任在肩。这是一个伟大奋进的时代，百年风华，千秋伟业，时间的刻度，清晰地镌刻着奋进者的足迹。这是一片立德树人的沃土，培根铸魂，启智润心，育才的追求，深情地呼唤着德育人的改革。临汾三中的“一心四环”育人模式将在立德树人、为党育人、为国育才的征途上继续求索。