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新学期伊始，在某初中就读的小丽(化名)却情绪崩溃，号啕大哭，不愿意去学校了。

“学校一入学就组织测试，老师还把学生的测试卷公布在了班级微信群，并表扬了成绩好的孩子……”小丽妈妈说，孩子特别害怕老师在微信群里发成绩，害怕“以分数论优劣”的排队、考试，自信心被沉重打击。听着这位妈妈伤心无助的讲述，作为家长，笔者感同身受。

　　厌学这样的现象虽然只能算“小众”，但对一个家庭来说，却是大事、要事。“我相信老师公布成绩的用意应该是想激励孩子们好好学习、努力取得高分，但分数真的压得孩子喘不过气来。”小丽妈妈说，希望老师能不再用分数给孩子贴标签，或者能考虑并积极疏导一下孩子的“分数”焦虑。

　　教书贵在育人。在素质教育导向下，在“双减”政策重拳下，应让更多与小丽一样的孩子从分数的重压下解脱出来，让每一个生命都呈现应有的绚丽。

李林霞